子供とオンライン ゲーム: どれくらいが多すぎるのでしょうか?

ケンタッキー大学の広報および戦略的コミュニケーション オフィスは、報道機関による使用および転載が可能な健康に関するコラムを毎週提供しています。 今週のコラムは、ケンタッキー大学コミュニケーション情報カレッジのコミュニケーション学部学部長代理兼准教授、コミュニケーション大学院プログラム副学部長のアンソニー・リンペロス博士によるものです。

ケンタッキー州レキシントン (2023 年 2 月 20 日)—テクノロジーは私たちの日常生活に深く浸透しています。 私たちは学習や仕事にそれを使用しますが、多くの人は遊びに使用します。 今日の子供たちは、ほとんどすべてのことにインターネットを使用しています。なぜ安全にインターネットを楽しんではいけないのでしょうか? お子様のゲームプレイについての情報を得ることで、どれくらいの量が多すぎるのか、適切な量なのかを理解するのに役立ちます。

オンライン ゲームは、ユーザーが場所に関係なく他のユーザーと同じゲームをプレイできるビデオ ゲーム プレイの形式です。 オンライン ビデオ ゲームは次の 3 つの理由から魅力的です。

オンラインでプレイするほとんどの子供たちは、ゲーム環境のことについて学んでいるだけでなく、ゲーム プレイを規制する方法も学んでいます。 不安やストレスなどのビデオゲーム依存症の副作用が心配な場合は、ゲーム依存症の人間関係に焦点を当てることが重要です。 子供がゲーム環境以外で友人や家族と交流するのが難しい場合は、ゲームのプレイを少し制限する時期かもしれません。

米国小児科学会は、2 歳未満の子供にはスクリーンタイムを禁止することを推奨しています。2 歳から 5 歳までの子供には、最大約 1 時間のスクリーンタイムを推奨しています。5 歳からほぼ成人になるまでは、スクリーンタイムを 2 時間以内にすることを推奨しています。 1日あたり3時間。

私にも7歳の息子がいますが、1日1時間ほどゲームをさせていることが多いです。 時には一度に20分しかプレイしないこともある。 そうした制限を設定し、課すかどうかは、彼の親である私たち次第です。 AAP の推奨事項を聞いたら、保護者はショックを受けるかもしれません。子供たちがそれよりもずっと長く遊ぶことになる可能性があるからです。 子どもたちに自分自身の制限を設定し、それを守ることが最善の行動です。

ケンタッキー大学は、州の旗艦であり土地交付機関として、連邦の発展のために存在しています。 私たちは、次世代のリーダーを育成し、学生をすべての活動の中心に置き、教育、研究、創造的な仕事、サービス、ヘルスケアを通じてケンタッキー州民の生活を変革することによってそれを実現します。 私たちは、画期的な進歩の触媒と治癒の力、創意工夫が展開される場所であることに誇りを持っています。 それはすべて、200 の学術プログラム、5 億 100 万ドルの研究開発事業、世界クラスの医療センターをすべて 1 つのキャンパスで構成する、先見の明のある人、破壊者、先駆者である私たちの人材によって可能になっています。

2022 年、英国はフォーブス誌によって「新卒採用に最適な雇用主」の 1 つにランクされ、INSIGHT into Diversity によって「ダイバーシティ チャンピオン」に選ばれました。これは、ケンタッキー州を発展させ、誰もが所属するコミュニティを構築するという当社の取り組みの証です。 私たちの使命は 1865 年当時とは多くの点で異なっているように見えますが、連邦と世界への奉仕というビジョンは同じままです。 私たちは大学ですのためにケンタッキー。